Сценарий для детского сада: Времена года

Цель: продолжать расширять представления о диких животных, о весне; учить узнавать и называть дикое животное и его детеныша; воспитывать интерес к жизни животных, любовь к природе, родному краю. Продолжать работу по экологическому воспитанию.
Материал: картинки, изображающие весну, диких животных (медведь, уж, лиса); следы, камушки, игрушка – лиса, гуашь, кисти, ватман, схема пути.
Словарная работа: времена года, весенний лес, еж – ежиха – ежата, лиса – лисята, медведь – медведица – медвежата.
Ход мероприятия:
В группу заходит старичок – Лесовичок (воспитатель):
- Здравствуйте, дети. Я старичок – Лесовичок, живу в лесу. Хочу вас сегодня пригласить к себе в лес. А знаете ли вы, какое сейчас время года? Какие приметы весны вы знаете? Почему в природе происходят изменения?
Да, все изменения связаны с тем, что солнышко стало светить ярче и греет сильнее. Давайте представим, что наши мальчики солнечные лучики, а солнечные лучики пускают солнечных зайчиков.

Игра «Солнечные зайчики»
- А теперь ребята отправимся в путешествие в весенний лес.
По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке
Шагают наши ножки, шагают наши ножки.
По камушкам, по камушкам, по кочкам, по кочкам,
По маленьким следочкам…по кочкам, по болоту шагает детвора.
Пошли в поход ребята
Аж с самого утра по кочкам, по болоту
Идти нам нелегко чтобы ноги не промокли,
Шагаем широко.
(Дети приходят весенний лес, звучит аудиозапись – пение птиц.)
Старичок – Лесовичок: Как хорошо в лесу, как вольно здесь дышится! Весело поют голосистые птицы, перелетая с ветки на ветку. Самые главные жители леса – деревья. Их много, они высокие.
(Рассматривают выставку картин о весне.)
Лес не простой, в нем есть свои секреты. Сегодня я вам расскажу несколько секретов.
Старичок – Лесовичок:
- Неуклюжий, косолапый, ну, попробуй одолеть.
Говорят, сосет он лапу, и зовут его…(медведь)
(Вывешивается картинка с изображением медведя.)
Под корягой, в буреломе спит медведь как – будто в доме.
Положил он лапу в рот, и как маленький сосет!
- Осенью в удобном месте, под сломаны деревом или под корнями вывернутого дерева медведь устраивает берлогу. В ней он спит до весны, ничего не ест, сосет лапу. В берлоге зимой у медведицы рождаются медвежата. - Дети, а когда медведи просыпаются?
«Без забот и без тревоги спал медведь в своей берлоге.
Спал всю зиму до весны, и, наверно, видел сны.
Вдруг проснулся косолапый ,слышит : каплет –
Вот беда! В темноте пошарил лапой
И вскочил – Кругом вода!
Заспешил медведь наружу: заливает – не до сна.
Вылез он и видит: лужи, тает снег…
Пришла весна!»
- Давайте посмотрим на медведя. Какого цвета у него шерсть? Медведь косолапый, неуклюжий, но он ловко лазает по деревьям. Лапы у него сильные, с крепкими, длинными когтями. Медведь ворчит, ревет. Как ревет медведь? А чем питается медведь, что он любит? А больше всего они любят полакомиться медом. Медведь – дикое животное, живет в лесу, сам строит себе берлогу, добывает еду. Человек за медведем не ухаживает.
copyright - http://supernaturalserial.ru

Физминутка «Медвежата в чаще жили»
- Сердитый недотрога живет в глуши лесной,
Иголок очень много, а нитки – ни одной.
(Вывешивается картинка с изображением ежа.)
- Какое тело у ежа? Чем оно покрыто?
- Ребята, есть такая пословица: « Голыми руками ежа не ухватишь». Какая мордочка у ежа? Какие ноги, глаза? Что едят ежата? ( ответы детей)
При опасности еж свертывается в колючий шар, пряча мордочку и лапы. Иглы служат ежу для защиты и нападения. Днем еж скрывается в своем убежище, а ночью выходит на охоту. Он ловит насекомых, мышей, лягушек, жуков. На зиму ежи засыпают в гнезде, сделанном из сухих листьев, и выходят только с наступлением весны. Если ежа взять домой, то он быстро привыкнет к людям. Ежи едят молоко, сырое мясо, овощи и плоды. У ежихи есть детеныши, как их можно назвать? Ежи дикие животные потому, что живут в лесу.
«У ежей подрос ежонок – замечательный ежонок.
Но боятся мама с папой малыша погладить лапой.»
- Ребята, еж очень любит яблоки, я предлагаю угостить его яблоками. У нас есть краски и кисточки, давайте подойдем к столу, и каждый из вас нарисует яблоко для ежа.
Дети рисуют яблоки на ватмане, где нарисован еж.
Старичок – Лесовичок:
- Рыжая, хитрая, никак ей не сидится,
Рыщет всюду, быстрая, звать ее… (лисица)
Дети описывают внешний вид лисы.
Старичок – Лесовичок:
- У лисы шерсть рыжая, гладкая, густая; длинная и хитрая мордочка, уши торчат кверху; большой, пушистый хвост с белым кончиком. Ходит лиса тихо, бегает быстро, так как у нее сильные ноги. Крадется лиса очень осторожно. Едят лисы змей, яйца лесных птиц, фрукты и ягоды. Зимой лиса охотится за мышами, которые прячутся под снегом. Лисы роют глубокие норы и в них живут. Дети, а как можно назвать детенышей лисы? Лиса – дикое животное. Она живет в лесу, сама добывает пищу, роет нору. Человек не ухаживает за лисой.

Подвижная игра «Хитрая лиса»
Старичок – Лесовичок: Ну вот, дети, я вам рассказал несколько секретов, теперь пора возвращаться в детский сад.
«Бежит тропинка к дому, давно домой пора.
Ходили долго, долго, кругом уж темнота.
Бежит тропинка влево, и вправо поворот,
И вот мы рядом с домом, мы у своих ворот.»

Подведение итогов.

Рассматривание схемы пути.
- Где мы были? Кого встречали в весеннем лесу? Какие это животные? А каких диких животных вы еще знаете? В следующий раз мы пойдем к ним в гости. Ребята, вам понравилось наше путешествие? Ну, а теперь мне пора возвращаться домой. До свидания.
Дети прощаются с Лесовичком.

Автор: Беляева Анна Алексеевна, НСО Краснозерский район, село Половинное, МКДОУ Половинский д/с №1, воспитатель